Большинство уфимцев одобряют использование искусственного интеллекта в образовании

Образование будущего с искусственным интеллектом

Онлайн-кампус НИУ ВШЭ провел исследование мнения россиян об образовательных продуктах, опросив 1325 респондентов в возрасте от 16 лет, проживающих в городах-миллионниках. 71% опрошенных уфимцев, использовавших ИИ в образовательных целях, оценили его положительно, лишь 20% высказались негативно.

Среди наиболее популярных образовательных продуктов в Уфе:

• Онлайн-курсы (25%)
• Видеолекции (24%)
• Вебинары (21%)
• Мобильные приложения (20%)
• Сервисы и платформы с ИИ (18%)

20% респондентов не используют образовательные продукты.

При выборе продуктов респонденты учитывали:

• Онлайн-формат (32%)
• Стоимость (25%)
• Преподавательский состав (22%)
• Бесплатный тестовый период (19%)
• Круглогодичный доступ (17%)
• Возможность самооценки (15%)
• Качество материала (14%)

13% уфимцев использовали образовательные продукты на основе ИИ, 30% затруднились ответить. Среди тех, кто взаимодействовал с ИИ, 71% оценили его положительно, 9% — нейтрально.

Популярные ИИ-продукты среди уфимцев:

• GPT (62%)
• AI English Tutor by Skyeng (52%)
• SberAI (14%)
• Lingvist (10%)

ИИ чаще всего используется для:

• Помощи с упражнениями и домашними заданиями (67%)
• Изучения иностранных языков (48%)
• Поиска информации (48%)
• Самопроверки знаний (10%)

55% уфимцев оплачивали ИИ-сервисы. Расходы:

• До 500 рублей в месяц (10%)
• От 500 до 1000 рублей в месяц (22%)
• От 1000 до 2000 рублей в месяц (11%)

Преимущества ИИ-продуктов:

• Экономия времени (27%)
• Отсутствие человеческого фактора (23%)
• Быстрота получения информации (22%)
• Удобство использования (19%)
• Отсутствие стеснения (17%)
• Возможность персонализации (16%)

Недостатки ИИ-продуктов:

• Необходимость знаний работы с ИИ (32%)
• Выдача общеизвестной информации (27%)
• Галлюцинации технологии (17%)
• Отсутствие индивидуального подхода (15%)

25% считают ИИ вспомогательным инструментом, 26% — полной заменой традиционных методов.

Факторы, препятствующие широкому внедрению ИИ в образование:

• Недостаток осведомленности (28%)
• Недостаток доверия (27%)
• Отсутствие навыков работы с ИИ (16%)
• Этические проблемы (8%)

Юлия Ремезова, директор по онлайн-обучению НИУ ВШЭ, отметила рост интереса к ИИ в образовании, особенно для изучения иностранных языков, и опиралась на потребности пользователей при разработке нейросети «ИИ Лингво».

Источник: "mkset.ru"